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Posts tagged ‘didaktisches Design’

E-Learning Pfeffer Nr. 2

Scharfes E-Learning gefällig? Hier drei neue “Pfefferkörner” mit denen Sie Ihren Fachexperten erklären, warum nice-to-know nicht gleich need-to-know ist, Ihren Lernenden erlauben auf verschiedenen Wegen mit Ihrem Kurs zu interagieren und sich selbst beibringen, dass Wichtiges nicht automatisch als wichtig erkannt wird, weil Sie es so bezeichnen.

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Infografiken! Denn das Auge lernt mit

Gehören auch Sie zu den Menschen, die eine inhaltlich vielversprechende Internetseite schon nach wenigen Sekunden wieder schließen, weil sie einfach schlecht aussieht? Ein Grund dafür ist, dass unser aller Anspruch an das Look & Feel digitaler Produkte stetig ansteigt. E-Learning Akteure stehen daher vor der Herausforderungen diesen Designhunger auf didaktisch sinnvolle Art und Weise zu stillen. Doch auf der Suche nach Lösungen brauchen wir nicht in die Ferne zu schweifen, denn die Infografik liegt so nah.

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Mit Prototyping zum Projektfrieden

“Das habe ich mir aber ganz anders vorgestellt!” lautet eine häufige Beschwerde des Auftraggebers bei der ersten Sichtung eines E-Learning Kurses. Auch wenn der Autor die fragliche Seite im Drehbuch exakt beschrieben hat, reicht dies  manchmal nicht aus, um allen Beteiligten eine klare Vorstellung des Endproduktes zu vermitteln. Kann das aus anderen Branchen bekannte Prototyping hier Abhilfe schaffen?

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Geschichten, die das Lernen schreibt

Sie kennen das: Mühevoll folgen Sie einem trockenen Vortrag und sind kurz davor vollends in ihre eigenen Gedanken abzudriften als der Redner plötzlich sagt: “Lassen Sie mich Ihnen dazu eine Geschichte erzählen.” Vom Vortrag werden Sie hinterher kaum etwas behalten haben, aber an die Geschichte werden Sie sich noch lange erinnern. Denn Geschichten faszinieren uns von Kindesbeinen an und eignen sich daher ganz besonders für den Transport von Lerninhalten.

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Gamification – Maggikraut für fades E-Learning?

Ein schmackhaftes E-Learning-Gericht bedarf vielerlei Zutaten: lernförderliche Didaktik, ansprechende Medien, spannende Interaktionen und vieles mehr. Neuerdings streuen viele E-Learning-Designer auch eine Prise Gamification auf ihre Programme um ihnen das gewisse Etwas zu verleihen. Doch wieviel Finesse steckt wirklich hinter dem neuen Maggikraut des E-Learning?

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Fundstück: Credit Crisis Visualized

Die globale Wirtschafts- und Finanzkrise ist ein Musterbeispiel für einen komplexen Sachverhalt, der sich auch mit Multimedia kaum eingängig erklären lässt. Jonathan Jarvis und John Levoff machen in einer eindrucksvollen Animation vor wie es dennoch gelingen kann. In The Crisis of Credit Visualized veranschaulichen sie in elf Minuten und zehn Sekunden die Ursachen der Krise und beweisen dabei großes Talent für didaktische Reduktion und ansprechende Visualisierung. Ich selbst habe beim Zusehen viel gelernt und ziehe daraus jede Menge Inspiration für motivierendes Authoring. Aber Vorsicht: Das Bilderfluss schrammt stellenweise nur knapp am Information Overflow vorbei und läuft auch immer etwas Gefahr den Zuschauer in der Begeisterung über die Bildästhetik zu verlieren. Etwas weniger (und auch langsamer) wäre hier mehr gewesen.